| Obsah |
Cílem školení je seznámit pedagogy s přechodem z čtenářské pregramotnosti směrem ke čtenářské gramotnosti u dětí předškolního věku. Seznámení se s diagnostikou rizik specifických poruch učení a s dostupnými materiály, které jsou na trhu.Seminář bude zaměřen na přechod z čtenářské pregramotnosti směrem ke čtenářské gramotnosti u dětí předškolního věku. Bude možné si prakticky vyzkoušet diagnostiku rizik specifických poruch učení, budou ukázány některé diagnostické materiály dostupné na trhu. Následovat bude vytvoření vlastních materiálů (pracovní listy, knížka k diagnostice jazykových rovin, diagnostika zrakového a sluchového vnímání, včetně paměti, vnímání časoprostorové orientace, jemné motoriky, grafomotoriky, kresebných dovedností a laterality). Účastníci semináře budou zacvičeni v oblasti předcházení specifických poruch učení a budou seznámeni s dalším postupem při doporučování odkladu školní docházky a práce s dětmi v době odložení školní docházky. Dále budou rámově seznámeni s navazující etapou - počáteční výukou čtení a psaní (metody a možnosti).• Teoretický úvod – čtenářská gramotnost a pregramotnost 1 hodina• Nástup do školy, odklad školní docházky z hlediska rizik SVPU 1 hodina• Navazující etapa výuky čtení a psaní 1 hodina• Diagnostika rizik SVPU – dostupné materiály a práce s nimi- Sindelarová - Předcházíme poruchám učení- Kucharská, Švancarová - Test rizika - základní informace- Saidlová- Málková - Diagnostika jazykového vývoje- Bednářová - Diagnostika dítěte předškolního věku- Lietavcová - Diagnostické pracovní listy, knížka k diagnostice jazykových rovin 2 hodiny• Vytváření vlastního diagnostického materiálu 2 hodiny• Motivace dětí jako činitel pro zvládání možných potíží čtení a psaní 1 hodina |
Rozvoj počáteční čtenářské gramotnosti
Kdy: 4.6.2019
|
Kde: ZVAS, České Budějovice, Nemanická 7